jueves, 15 de septiembre de 2016

Comunic@te

Un blog bastante interesante.




Control del babeo

He copiado este artículo del "Blog Logopedia Lafora", ya que me ha parecido muy bueno.

CONTROL DEL BABEO

Para que conozcáis como trabajamos el control del babeo con algunos de nuestros alumnos a continuación os mostramos imágenes de la Logopeda Esther con su alumno Alex.

Ejercicio 1: Movimiento circular con el dedo pulgar, haciendo masaje en la zona entre el labio inferior y la barbilla.

Ejercicio 2: Presionar y soltar con el dedo en la zona entre la boca y la nariz y debajo del labio inferior.
Ejercicio 3: Movimiento hacia fuera de las manos mientras el niño emite la vocal "a".



Ejercicio 4: Pellizcar la cara suavemente con ambas manos.



Ejarcicio 5: Apretar la mandibula inferior contra la superior. 



Ejercicio 6: Darle masajes en el cuello con un movimiento de arriba a abajo suavemente con el pulgar.



Ejarcicio 7: Dar pequeñas presiones en la punta de la lengua.



Ejercicio 8: Movimiento hacia fuera en la línea de la barbilla. 



Ejercicio 9: Movimientos circulares alrededor de los labios, varias veces seguidas en cada dirección. 


Esther con Alex que ha ejercido de modelo ideal.


Una vez más, gracias por esta publicación.

martes, 13 de septiembre de 2016

El ordenador en el tratamiento logopédico.

En este enlace del isftic podrás acceder a:

ÍNDICE
PRÓLOGO
RESUMEN EJECUTIVO
INTRODUCCIÓN
1. ¿PODEMOS UTILIZAR EL ORDENADOR EN EL TRATAMIENTO LOGOPÉDICO?
1.1. ORDENADOR SÍ O NO
1.2. APORTACIONES DEL ORDENADOR A LA LOGOPEDIA
1.3. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN 
1.4. PAPEL DEL LOGOPEDA EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
2. INTERVENCIÓN LINGÜÍSTICA: APLICACIONES PARA SU DESARROLLO
2.1. REQUISITOS PREVIOS 
2.2. DESMUTIZACIÓN
2.3. ARTICULACIÓN FONOLÓGICA Y FONÉTICA 
2.4. SEMÁNTICA
2.5. MORFOSINTAXIS
2.6. LECTO-ESCRITURA
2.6.1. Métodos de enseñanza de la lecto-escritura: normas y características
2.6.2. Procedimientos de acceso al léxico 
2.6.3. Según el método de aprendizaje de la lecto-escritura o de acceso al léxico
2.6.4. Según el desarrollo y adquisición del proceso grafo-motriz
2.6.5. Composición Escrita
2.6.6. Integración Gramatical y Metafonología
2.6.7. Desarrollo de la Comprensión Lectora 
2.7.PRAGMÁTICA
3. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA SEGÚN LA DEFICIENCIA QUE PRESENTA EL ALUMNO
3.1. DEFICIENCIA AUDITIVA 
3.1.1. Discriminación Auditiva
3.1.2. Lenguaje Oralista: Lectura Labial o LabioFacial 
3.1.3. Lenguaje Signado: Dactilología
3.1.4. Lenguaje Signado: LSE y LSC
3.1.5. Comunicación Bimodal 
3.1.6. La Palabra Complementada 
3.1.7. El proceso lecto-escritor en el Deficiente Auditivo 
3.2. DISLALIAS 
3.3. DISFEMIAS 
3.4. DISFONÍAS
3.5. PARÁLISIS CEREBRAL: DISARTRIAS Y COMUNICACIÓN NO VERBAL
3.6. TEA: TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA 
3.7. AFASIAS 
3.8. SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
3.8.1. SPC
3.8.2. Bliss
3.8.3. Comunicación Total de Benson Schaeffer
3.8.4. Minspeak
3.8.5. Rebus
3.8.6. Herramientas Polivalentes CAA
3.8.7. Comunicadores Verbales y Parladores
3.9. DESARROLLO DE LA SESIÓN

4. LOGOPEDIA EN LA RED
4.1. IMPULSO DE LA RED A LA LOGOPEDIA: “LA LOGOPEDIA ENREDADA”
4.2. ORÍGENES DE LA LOGOPEDIA EN LA RED 
4.3. PÁGINAS WEB Y ESPACIOS DEDICADOS A LA LOGOPEDIA
4.4. CORREO PÚBLICO: LISTAS DE CORREO, FOROS Y CHAT 
4.5. BÚSQUEDA DE DOCUMENTACIÓN ESPECÍFICA
5. APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: CASOS PRÁCTICOS
5.1. CASO 1: TRATAMIENTO DE UNA PCI CON AYUDA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: UN LARGO CAMINO HACIA LA LECTO-ESCRITURA 
5.2. CASO 2: APLICACIÓN PRÁCTICA ANTE UN CASO DE AFASIA DE WERNICKE CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
5.3. CASO 3: ADAPTACIÓN DE RECURSOS EN EL APRENDIZAJE DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO EN UN NIÑO CON AFECTACIÓN DE P.C 
5.4. CASO 4: INTERVENCIÓN DE UN CASO DE DISFONÍA, CON AYUDA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS 
5.5. CASO 5: INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN POR PARÁLISIS CEREBRAL
5.6. CASO 6: DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA EN SUJETOS CON DÉFICIT AUDITIVO CON AYUDA DE LA INFORMÁTICA 
5.7. CASO 7: TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN AUMENTATIVA EN ALUMNOS CON SÍNDROME X FRÁGIL
6. TALLER DE ELABORACIÓN DE MATERIALES
6.1. NECESIDAD DE MATERIALES 
6.2. TALLER DE AUTOEDICIÓN
6.2.1. Procesadores de texto
6.2.2. Programas de autoedición
6.3. MANEJO DE UN PROGRAMA DE AUTOEDICIÓN 
6.3.1. Configuración inicial: página maestra, documento nuevo
6.3.2. Manejo de objetos: gráficos y tablas. Colocar e insertar tablas
6.3.3. Trabajando por capas. Utilizar las reglas y las guías
6.3.4. La barra de herramientas: paleta de color y estilos
6.4. PROPUESTAS DE ELABORACIÓN DE MATERIAL
6.4.1. Material sin la presencia de software
6.4.2. Material con la presencia de software
7. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES
8. REVISEMOS ALGUNOS TERMINOS
9. SOFTWARE
10. BIBLIOGRAFÍA
11. GLOSARIO





lunes, 12 de septiembre de 2016

Sofware para personas con alguna discapacidad

SOLCA es un conjunto de programas, sin ningún costo, resaltando los que les permite a las personas con Discapacidad Visual hacer búsquedas en Internet, Google, Explorer o cualquier buscador;  les permiten además, realizar sus trabajos de Escuela, Universidad o en su Trabajo Profesional usando una computadora con Excel, Word, Power Point o cualquier Programa, como editores de Música u otros.
Para las personas con Discapacidad motora, que no puedan mover los brazos, piernas o manos, les permite escribir en un teclado y usar el mouse de la computadora.Para aquellas personas que no pueden hablar, les facilita hablar completamente y si tienen discapacidad auditiva, les permite aprender a hablar con ejercicios para el habla.Para las personas con discapacidad Intelectual le refuerza el aprendizaje a su ritmo, en cantidad y velocidad.
Estos programas son gratuitos, de código abierto algunos y otros de software libre, rompen el ciclo de pobreza, dependencia en la Universidad, escuela o trabajo y les brinda una completa Inclusión al mundo Digital, Social, Laboral y Productivo, no solo a la persona con Discapacidad, también a su familia.



martes, 26 de julio de 2016

Juegos educativos

En este enlace podremos tener acceso a unos juegos educativos bastantes interesantes.




domingo, 17 de julio de 2016

Material de aprendizaje


Booksmedicos y otros

En esta web "booksmedicos" tendremos acceso a libros médicos, destacando los de fonoaudiología.

Y en la web "mente informatica" también tendremos acceso a libros de psicología clínica.


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viernes, 10 de junio de 2016

El pupitre de Pilu





sábado, 16 de abril de 2016

Como disciplinar a un niño/a con TDAH

Este es un artículo que me parece interesante y como tal lo pongo.
Espero que sea de interés.





domingo, 3 de abril de 2016

Fundación CADAH

La fundación CADAH, es un portal online en la que los profesionales de esta web darán respuesta a todas las dudas para intervenir con TDHA. Además de las numerosas opciones que tiene esta web.




sábado, 2 de abril de 2016

Funciones del MEAL. Aclarando dudas.

Más de una vez me han preguntado cuáles son las funciones del maestro especialista en Audición y Lenguaje (MEAL). Ya que no están muy claras sus funciones. En Extremadura.
Por lo que intentaré aclarar algunas dudas.

Establecidas con carácter general en las Instrucciones de 1 de Septiembre del 2000 aún vigentes de la Dirección general de coordinación y política educativa sobre organización y funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica.

- Colaborar con el EOEP y tutores en la elaboración y desarrollo de programas relacionados con problemas de comunicación.
- Colaborar en el diseño, planificación y desarrollo de los programas y acciones dirigidas a alumnos que poseen una lengua materna diferente de las oficiales y desarrollar actividades para el aprendizaje de la lengua de acogida y el mantenimiento y difusión de la propia.
- Realizar atención individualizada o pequeños grupos, dentro o fuera de clase, de los alumnos con dificultades del lenguaje y colaborar con los equipos docentes en la prevención de los mismos.
- Participara en la elaboración y desarrollo de los diversos tipos de adaptaciones curriculares que pudieran necesitar los alumnos, en colaboración con el resto de profesores, especialistas y servicios educativos.
- Promover la cooperación entre escuela y familia, asesorando en el desarrollo de programas formativos de padres.


A nivel estatal podemos encontrarnos documentos como:

Temas para la educación. (pdf)

Equipo de Audición y Lenguaje CREENA

Funciones del PT y AL en Madrid

jueves, 24 de marzo de 2016

Adaptar un ratón a un pulsador.

En este vídeo aprenderemos a modificar un ratón para adaptarle un pulsador.



Y ahora realizará un pulsador.



EDDIY (Empoderamiento Digital Do It Yourself), hazlo tú mismo.
En el que encontraremos soluciones sencillas y económicas a problemas de accesibilidad de personas con discapacidad, en distintos aspectos de su vida cotidiana.

Seguro que es muy útil para muchos de nuestros alumnos.



lunes, 21 de marzo de 2016

Proyecto Comunica





En esta web podemos descargar todas estas aplicaciones gratuitamente, solo con registrarnos en su página.



lunes, 29 de febrero de 2016

Rutinas

En esta web de educastur podremos trabajar rutinas especialmente para los alumnos con TEA con unas imágenes divertidas que captaran la atención de nuestros alumnos.
Separadas en:
- Identidad y autonomía personal.
- Comunicación y representación.
- Medio físico y social.

Para obtener las fichas impresas hay que introducir una clave, que es la siguiente:
nea
le damos a "continuar" y ya tenemos acceso a las fichas.
Seguro que son de gran utilidad.



jueves, 4 de febrero de 2016

Logopedia escolar en Asturias


Una página con muchos recursos, tanto para maestros de A.L. como para padres.

Esta entrada está repetida, pero es que es muy interesante.

Prueba de Evaluación Morfosintáctica

Esta Prueba de Evaluación Morfosintáctica (P.E.M.) que podemos ver en el CPR de Avilés (Asturias)


En la que podemos ver...



martes, 8 de diciembre de 2015

Blog Logopeda Jessica Piñeira

Un interesante blog para compartir información.




jueves, 22 de octubre de 2015

Estimulación del lenguaje oral, en el blog de HABLANDO

Esta web pretende que los no terapeutas del lenguaje, como familias o maestros de infantil o incluso de primer curso de primaria, puedan tener una guía-orientación sobre qué hacer diariamente en unos minutos para dedicarse a la estimulación de la lengua oral.





jueves, 4 de junio de 2015

domingo, 24 de mayo de 2015

Hiperactividad. Cuentos.

En la sección de esta Web irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos... y tienen como protagonista personajes con los que los niños pueden identificarse.

Además de disfrutar de estos cuentos, el leerlos con tus hijos les permitirá desarrollar estrategias de comportamiento ante situaciones habituales, como la de "Escuchar y pensar antes de actuar".



lunes, 16 de marzo de 2015

iPads y Autismo



"iPads y Autismo” nace de la necesidad de dar respuesta educativa y terapéutica a los alumnos con TEA con los que trabajamos en el aula ordinaria. Es un blog informativo y divulgativo tanto del trastorno como del trabajo con iPads que se realiza en las aulas con estos alumnos. Al mismo tiempo, es un espacio de intercambio de opiniones y un punto de encuentro tanto para aquellos profesores que ya realicen esta práctica y quieran compartir sus experiencias, como para aquellos que estén interesados en conocerla. 
Las nuevas tecnologías han abierto un mundo de posibilidades en el ámbito educativo y terapéutico. Del mismo modo, han permitido nuevas oportunidades de aprendizaje para los alumnos con necesidades educativas especiales, poniendo a su alcance herramientas adaptables a sus características y a sus necesidades educativas específicas.
Una de estas opciones tecnológicas es el uso de iPads en el trabajo con alumnos con TEA. La pregunta que surge es si el uso de esta tecnología puede mejorar el aprendizaje, la comunicación, el ocio y en general, la inclusión escolar y social de estos alumnos. Empiezan a verse las primeras experiencias y la sensación es que sí que ayudan y mejoran algunos aspectos del trastorno. 
Desde hace un tiempo se han ido diseñando aplicaciones específicas para personas con autismo mediante las cuales podemos trabajar diferentes habilidades y destrezas con estos alumnos. Algunos ejemplos pueden ser las apps de comportamiento social, las de ACC (pictogramas, calendarios visuales, etc), las de terapia del lenguaje y muchas otras que permiten trabajar tanto a nivel educativo como terapéutico dentro del aula ordinaria.
Así pues, el objetivo de “iPads y Autismo” va en dos direcciones, de un lado el trabajo con alumnos que presentan TEA e iPads en el aula ordinaria, y del otro ser un espacio para compartir información, recursos, experiencias o dudas en la práctica diaria en el aula. Os invitamos a entrar, participar y compartir con nosotros aquí o en nuestras páginas en Twitter y Facebook. Muchas gracias!

viernes, 27 de febrero de 2015

El Lobo Matías

el lobo matias

lunes, 16 de febrero de 2015

Protocolos de detección y actuación en dislexia.

Estos Protocolos de detección y acutación en dislexia se dividen en:
- Infantil.
- Primer ciclo.
- Segundo ciclo.
- Tercer ciclo.

Cuentos didácticos. Los sinfones.

Esta página de Francisco Botella Maldonado, publica unos fantásticos cuentos didácticos para trabajar los sinfones.
Seguro que les gustan a nuestros alumnos y a nosotros.

Indicación: dislalias y neolectores (primer y segundo Ciclo de Primaria).
Finalidad didáctica:  colección de cuentos ilustrados destinados a fijar de forma selectiva las sílabas trabadas con la presentación de textos que contienen un sólo tipo de sinfón.
Los relatos son cortos, sencillos y con un vocabulario contextual.

sábado, 13 de diciembre de 2014

Test de Goodenough


Se trata de una prueba no verbal, de fácil aplicación y bien aceptada por los sujetos. La tarea consiste en hacer tres dibujos: de un hombre, de una mujer y de sí mismo, representado en todos los casos el cuerpo entero. La puntuación directa obtenida en los dibujos del hombre y la mujer es la que se convierte en C.I.

Este test es aplicable para niños de entre 3 y 10 años.

En los siguiente enlaces podrás tener las instrucciones y una excel para sacar las conclusiones de los dibujos.


martes, 23 de septiembre de 2014

Aprendices visuales


Aprendices Visuales es una Asociación sin ánimo de lucro que tiene por objeto el desarrollo de cuantas actividades sean necesarias para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y otras dificultades de aprendizaje a través de las siguientes actividades: investigación, material de trabajo adaptado y sensibilización social.




lunes, 25 de agosto de 2014

Atendiendo Necesidades

Enlaces para descargar material para TEA

A continuación se muestran una serie de enlaces para descargar material con el que trabajar con niños con Trastorno del Espectro Autista, y como no, con cualquier otro que consideres que le va a ser útil.
Han sido compartidos por Manuel Ojea Rúa.



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domingo, 8 de junio de 2014

Desarrollo del lenguaje.


Un vídeo sobre el desarrollo del lenguaje.


martes, 20 de mayo de 2014

Síndrome de Down: lectura y escritura.

Esta web nos introduce en un método de lectoescritura para niños/as con Síndrome de Down, aunque también lo podemos utilizar con aquellos alumnos que tengan más dificultades en este proceso.



miércoles, 9 de abril de 2014

Planeta EducarEx

Desde hace unos días este blog forma parte de Planeta EducarEx. Espero que sea del interés de todos los que forman este Planeta.




viernes, 4 de abril de 2014

P.E.L.O

P.E.L.O. son las siglas de Programa de Estimulación del Lenguaje Oral, este programa al igual que otros van dirigidos a la Etapa de Educación Infantil.

El programa de Estimulación del Lenguaje Oral  tiene como finalidad  el desarrollo del lenguaje y la prevención de dificultades. La adquisición y desarrollo del lenguaje es quizás el aprendizaje más importante que deben realizar los niños y niñas en sus primeros años de vida. De cómo se estimule y progrese este aprendizaje dependerán las interacciones sociales que el niño establezca y de éstas, a su vez, una mayor y mejor estimulación y comprensión del mundo que le rodea, convirtiéndose así en un pilar fundamental del aprendizaje.
El Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO) en Educación Infantil que aquí presentamos es el producto filtrado de años de trabajo e implantación del programa en Algeciras. Este último tiene, entre otras novedades, la disponibilidad de una serie de materiales auditivos, visuales y gráficos de todas las actividades propuestas. Dichos materiales han sido elaborados por los logopedas del grupo de trabajo formado para la ocasión, utilizando los pictogramas elaborados por Sergio Palao para la web de ARASAAC, así como los sonidos del Banco de imágenes y sonidos del INTEF (Instituto nacional de tecnología educativas y de formación del profesorado), cuyos enlaces web están señalados abajo. Todas las ilustraciones correspondientes al apartado de FRASES han sido elaboradas por María J. Casares, directora de la EEI Gloria Fuertes, de Algeciras, a la que estamos muy agradecidos por la calidad de las mismas y su permanente apoyo a este Programa.
Coordinador: José Miguel Ocón Romero
Logopedas: Ana Belén Peñalosa Cañete
                   María López García
                   Lorena Fernández Viñas

http://pelocadiz.wordpress.com/

Dis@nedu

Dis@nedu es una página web donde podrás acceder a recursos, a diferentes enlaces y a información bastante interesante.


domingo, 30 de marzo de 2014

ABC fonético

Es una aplicación interactiva diseñada por Lucía Fernández para trabajar la ruta fonológica, posibilitando tanto el entrenamiento como la realización de actividades. Todas las actividades se acompañan de apoyos visuales y auditivos con sistema de autocorrección al finalizar cada una de ellas.
Se descarga el ejecutable y no necesita instalación.
Esta aplicación va dirigida a: Educación Infantil, Audición y Lenguaje, Discapacidad auditiva, TEL, Dislalias, Dificultades en la lectoescritura, Enseñanza del Español.

Guía de uso.

Descarga.



jueves, 6 de marzo de 2014

Logopedia escolar en Asturias

"Esta página web ha sido elaborada por un grupo de logopedas con el objetivo de crear un punto de encuentro entre profesorado, familias y especialistas del lenguaje.

Pretendemos crear una plataforma donde encontrar de forma clara y sencilla información, actividades y materiales para favorecer la intervención en las dificultades de habla, voz y lenguaje.

Consideramos que el punto fuerte de esta página en la que te encuentras son sus materiales didácticos, todos ellos preparados para imprimir y trabajar directamente con nuestros alumnos, clasificados por alteraciones del lenguaje.

Aunque todos los materiales se han pensado POR  y PARA los y las logopedas, es indudable que el profesorado de aula encontrará recursos de gran utilidad para sus clases y las familias se podrán beneficiar de información clara y concisa que pueden precisar aún más a través de las y el FORO, abierto para todos.

Nuestra mayor satisfacción sería lograr un intercambio dinámico de materiales que enriquezca día a día esta página creada para facilitar nuestro trabajo cotidiano.

Esperamos que sea de vuestro agrado y que resulte útil en nuestra labor docente."




martes, 26 de noviembre de 2013

Rehabilitación logopédica Sonia Márquez

Este blog de la logopeda Sonia Márquez es muy interesante e instructivo.




martes, 22 de octubre de 2013

Técnicas de estudio - plan lector.

En esta página de Educarex se recogen textos para los cursos de 6º de primaria y 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO.

martes, 8 de octubre de 2013

Materiales para aneae o nee indicadores para el diagnóstico y orientaciones.

El siguiente enlace es una serie de materiales para ACNEAE o NEE con indicadores para el diagnóstico y orientaciones, del EOEP de Castuera.


viernes, 27 de septiembre de 2013

Praxias

Vídeos de YouTube

Praxias orofaciales, Cuento del gusanito

Praxias con el monito Bori

Espero que se diviertan imitando las praxias de estos vídeos y los alumnos quieran repetir y repetir.

Praxias y onomatopeyas

En este blog "Logopedia en especial" podemos ver una entrada de "Praxias y onomatopeyas" que se pueden realizar perfectamente con nuestros alumnos.


jueves, 26 de septiembre de 2013

Evaluaciones Iniciales para Primaria

En este enlace se pueden ver diferentes pruebas iniciales para primaria.

Evaluaciones



sábado, 1 de junio de 2013

Baúl Educativo

Un blog interesante.









miércoles, 22 de mayo de 2013

Pictoaplicaciones

 

¿Quiénes son?:
 
"Pictoaplicaciones surge con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas.

Intentamos que nuestras aplicaciones sean lo más intuitivas posibles para el usuario, sin que haya que leer complejos manuales para su utilización y dándole la mayor importancia al mensaje que se quiere transmitir, para que llegue al receptor de una manera nítida y directa.

Las aplicaciones están pensadas para que se pueda acceder a ellas en cualquier momento y en cualquier lugar, sin perder tiempo, que pueden ser manejadas por personas que no tengan grandes conocimientos informáticos y que ayuden, de forma general, a avanzar en la comprensión y la comunicación diaria.

Todos nuestros proyectos procuran ser lo más visualmente atractivos posible, para que aumente el interés por la actividad, pero sin incluir distracciones en el proceso, para que el mensaje llegue siempre lo más claro posible.

Desarrollamos proyectos pensados para la comunicación de padres y profesionales, con personas que tienen dificultades de expresión con el lenguaje oral, que comprenden y se comunican mejor con pictogramas (PICTOTRADUCTOR). Hemos desarrollado un proyecto para la comprensión de vocabulario, clasificado en varias categorías a través de pictogramas, locuciones y sonidos (PICTOSONIDOS), estamos desarrollando una agenda para el día a día para personas que se comunican con pictogramas (PICTOAGENDA), y una aplicación con narraciones de cuentos clásicos a través de pictogramas y atractivas ilustraciones animadas (PICTOCUENTOS) y tenemos en mente más ideas que iremos desarrollando con el tiempo si seguimos disponiendo de los medios necesarios.

Esperamos que nuestras aplicaciones sean útiles y ayuden a mejorar un poco la vida de las personas que necesitan pictogramas como alternativa de comunicación.

Todas las aplicaciones son desarrolladas por Aplex Factory, la división para el desarrollo de aplicaciones propias de Grupo Promedia SMPE y compiladas en esta web de pictoaplicaciones."

 

lunes, 20 de mayo de 2013

Elaboración de materiales con AraWord

AraWord es una aplicación informática de libre distribución, enmarcada dentro de una suite de herramientas para la comunicación aumentativa y alternativa, que consiste en un procesador de textos que permite la escritura simultánea de texto y pictograma, facilitando la elaboración de materiales y adaptación de textos para las personas que presentan dificultades en el ámbito de la comunicación funcional.



El rincón de PT de Sansuena

Un blog con muy buena información y actividades.

El rincón de PT de Sansuena de Raúl Álvarez Alejo

sábado, 2 de marzo de 2013

28 de febrero DÍA MUNDIAL DE LAS ENFERMEDADES RARAS

El 28 de febrero es el Día Mundial de las Enfermedades Raras, el momento central de la activa campaña de sensibilización que anualmente lleva a cabo FEDER para tratar de concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre estas patologías poco frecuentes.
 
 

 
 

martes, 12 de febrero de 2013

Mi hermana Lola






Elmer, el elefante de colores


Aquí dejo unas fichas para mejorar la atención con Elmer. De la web imágenes educativas.




Un video sobre AUTISMO


domingo, 20 de enero de 2013

Web "Adios a la sordera"

En esta web encontramos un apartado interesante de Juegos para niños de discriminación de sonidos. Un conjunto de sonidos de casa, del campo, de la selva, del bosque, de la playa y de notas musicales.

miércoles, 24 de octubre de 2012

Desarrollo del lenguaje oral con la aplicación ArTIC - CRA "Los almendros"

Esta aplicación es capaz de adquirir habilidades previas al lenguaje oral (motricidad bucofacial, soplo, respiración, discriminación auditiva). También actúa sobre la correcta pronunciación de los fonemas alterados y los incluye en el lenguaje espontáneo. Así mismo aumenta la motivación del alumnado y las relaciones sociales son sus iguales por medio del lenguaje oral: habla.

Si quieres informarte más afondo sobre esta aplicación pulsa aqui.

La descarga y uso de la aplicación ArTIC es gratuita previa a la cumplimentación de un breve formulario al que puedes acceder desde la siguiente imágen:




(Esta aplicación solo funciona con Windows)




sábado, 13 de octubre de 2012

Asociación Alanda

Esta página tan interesante se presenta así:

"Desde que nacemos necesitamos de los otros, si además, tenemos alguna dificultad en el desarrollo esta necesidad se transforma en algo determinante para nuestro futuro. Por eso es importante crear un equipo sólido de colaboración. Debemos construir el mejor equipo que seamos capaces: familia, compañeros, vecinos, profesores y profesionales de Alanda.

Queremos que esta página sea de todos y se mantenga viva, si tienes algo que aportar no dudes en mandárnoslo a nuestro correo info@asociacionalanda,org

Gestión del conocimiento: La base esencial de una asociación radica en una buena gestión del conocimiento, en enternder que las cosas que sabemos son de todos y para todos. Al compartirlo vamos a salir beneficiados."

En esta página os podréis encontrar Sistemas Alternativos de Comunicación, de gran utilidad para el trabajo diario con nuestros alumnos.

martes, 11 de septiembre de 2012

Vuelta al cole!!

Otro curso y nuevas ganas de enfrentarse al día a día de nuestros alumnos/as.


sábado, 9 de junio de 2012

La /m/


La m
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jueves, 24 de mayo de 2012

Canal YouTube

Hola, hoy os traigo un acceso en la barra lateral "Canal YouTube" en el que iré poniendo vídeos que me parezcan interesantes sobre Audición y Lenguaje y sobre otros temas relacionados con el mismo. Espero como siempre que sea del interés de todos como es para mi.

Otro blog interesante

Este "Blog de Audición y Lenguaje" o "Silencio a voces" creado por Ana es bastante interesante y por ello lo pongo para que podáis comprobarlo.




martes, 22 de mayo de 2012