Autismo sin etiquetas.

Os traigo un artículo del blog "La princesa de las alas rosas", sobre una campaña de concienciación sobre el autismo sin mitos ni usos peyorativos. Al cual yo también me uno.

Para leer más dirígete al siguiente enlace:

SordoNautas

Esta web contiene información sobre nuevas tecnologías, actividades, videos, foro, noticias, todo para la comunidad sorda.

"Bienvenido a Sordonautas! Comenzó a funcionar el 24 de abril de 2008 y contamos ya con innumerables artículos. Si buscas información, es bastante porbable que la encuentres aquí, pues estás ante la mayor acumulación de noticias que se ofrece a los lectores de la comunidad sorda! Si piensas que la Web informativa puede mejorarse, estás invitado desde este preciso momento a hacernos llegar tus sugerencias, noticias, artículos, etc que creas pueda ser publicado. A pesar de las muchas informacións contenidas en la web, existe una infinidad todavía no cubiertos, así como una gran cantidad de artículos por mejorar. ¿Tienes inquietud por contribuir? en ese caso, te invitamos a colaborar con nosotros de la mejor forma que sepas hacer.

El equipo staff."

Palabras al viento

Este documental de "Documentos TV", trata sobre la dislexia, un trastorno que afecta a más del 4% de la población española. Siendo una de las causas de fracaso escolar.

Simplemente se feliz

Disfruta del siguiente video.

Proyecto Arcón: comunicación para todos

      Representación gráfica del árbol del conocimiento

¿Qué es el Proyecto Arcón? Es un programa que permite la comunicación a través de una plataforma digital a las personas que por alguna circunstancia no pueden expresarse oralmente. Este programa se puede utilizar en ordenadores (con sistemas operativos Windows, Linux y Mac), en pizarras digitales, en la consola Nintendo DS, en tabletas PC y en móviles con sistema Android. Ha sido realizado por un equipo multidisciplinar dirigido por Lourdes Davara Rodríguez.

Es un programa que permite comunicarse a través de una plataforma digital a personas que por alguna circunstancia no pueden expresarse oralmente.

Pueden utilizarlo:

• Personas con discapacidad intelectual.
• Personas con desconocimiento del idioma.
• Personas que desconocen el idioma del lugar a donde viajan.
• Personas que carecen de habla.

Captura de la pantalla de Arcón

Su nombre deriva de la contracción de “árbol” y “conocimiento” y también tiene relación con el significado en español de la palabra “arcón”, caja para guardar objetos.

 ¿Cómo funciona? Hay una pantalla principal que tiene una o varias cajas. Cada caja contiene palabras relacionadas o del mismo campo semántico que pueden estar, a su vez, sub-agrupadas en diferentes cajas. Cada caja o arcón se identifica con un color que coincide con el borde de las imágenes de los conceptos contenidos en ese arcón.

Existe diferentes botones:

• Rectángulo de colores: Permite volver a la pantalla principal o de inicio.
• Flechas atrás - adelante: Permiten avanzar o retroceder en la sucesión de conceptos.
• Caja de color con la categoría señalizada para retroceder a la categoría.

Para utilizarlo únicamente hay buscar en los arcones o cajas el concepto deseado, señalarlo con el dedo o con un señalizador (según la plataforma o dispositivo que se esté usando) y aparecerá en la pantalla la imagen y la expresión oral de dicho concepto.

En la actualidad están disponibles los siguientes niveles:

• Nivel I: Para personas con discapacidad intelectual con dibujos en blanco y negro o dibujos en color.
• Nivel II: Para personas con problemas en el habla. El número de arcones y conceptos es mayor y están agrupados a modo de árbol de conocimiento; de cada caja pueden salir diferentes cajas que a su vez pueden contener otras cajas con otros conceptos.
• Nivel III: Igual que el nivel anterior, en éste se ofrecen más conceptos, y de categorías para que la búsqueda sea rápida.
• Nivel Español-Inglés: En este caso la lengua madre es el español pero se busca transmitir un concepto en inglés.
• Nivel Inglés-Español: Utiliza como lengua raíz el inglés y busca dar a conocer un concepto en español.
• Nivel Chino-Español Utiliza como lengua raíz el chino y busca dar a conocer un concepto en español.
• Nivel Rumano-Español: Utiliza como lengua raíz el rumano  y busca dar a conocer un concepto en español.

La página para descargar el programa te lleva a diferentes módulos (discapacidad intelectual, problemas del habla e idiomas y, también, según las diferentes plataformas.

Enlace a la página de descargas del Proyecto Arcón.

____________

Este artículo está extraido íntegramente de:
 http://martinbetanzos.blogspot.com/#ixzz1OaHOcMLj

Proyecto PRIMARTIS

El Proyecto PRIMARTIS de la Junta de Extremadura. En él podemos encontar actividades para trabajar con la música y la plástica.

Tienes tres opciones. En el sombrero para primer ciclo, las bolas para segundo ciclo y el cofre para el tercer ciclo de primaria.

¡Y ahora disfruta!



Dispositivos móviles. Comunicador CPA para Ipod/Iphone y con pictogramas de ARASAAC

In-TIC Móvil es una aplicación gratuita que permite adaptar y simplificar las principales funcionalidades del dispositivo móvil Android (ya sea teléfono o Tablet) a las características o necesidades de cada persona. Además, para las personas con dificultades de comunicación, también se podrá configurar el dispositivo como un comunicador dinámico. De este modo, con In-TIC Móvil, cada persona podrá disponer de su dispositivo móvil personalizado y adaptado a sus propias necesidades o habilidades.

 Para descargar este programa ve a su página.

Arasaaciana junto a Rubén Velasco han elaborado el Comunicador CPA.

Ya está disponible para iOS (iPod / iPhone) el Comunicador CPA (Comunicador Personal Adaptable), en la  App Store  de modo totalmente gratuito.

El Comunicador Personal Adaptable es un sistema de comunicación para personas con problemas graves de comunicación (autismo, trastornos neurológicos, discapacidades motoras, afasias) que utiliza pictogramas y locuciones de ARASAAC.

El programa incorpora un catálogo inicial de unos 600 pictogramas que permiten una comunicación funcional básica a cualquier usuario. Descargarlo y difundirlo ya que, además de la probada eficacia del Comunicador CPA en su versión para Pocket PC, es la primera aplicación para iPog/iPhone disponible de modo gratuito para esta plataforma.

Sin duda, iniciativas y esfuerzos como el de Rubén deben ser reconocidos y apludidos con intensidad.

Curiosidades

Hoy traigo dos curiosidades:

La primera es esta página de sonidos relajantes SOUND SLEEPING, con la que puedes crear sonidos a tu gusto con la intensidad que prefieras.

La otra página es un blog de imágenes muy chulas.

FOCA Free Open Cipart Archive es un conjunto de imágenes disponibles de manera libre y gratuita cuya orientación principal es servir como recursos gráficos para la elaboración de material educativo. Todas las imágenes publicadas, a menos que se indique expresamente lo contrario, estan bajo licencia de:


FOCA Clipart es un conjunto de imágenes de Vladimir Zúñiga  bajo licencia  Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.

Que en términos simples significa que las puedes usar para lo que quieras, pero debes citar al autor y la fuente.

Aquí dejo una muestra de los dibujos tan buenos que podemos ver en este blog.

Katamotz

Un programa de Software libre para Windows y Ubuntu que ayudará a nuestros/as alumnos/as o hijos/as a mejorar su proceso de lectura. Trabajo con la ruta fonológica y la ruta léxica. De similares caracteristicas a otros programas del mercado como:

PDLE 2.0 (La pizarra dinámica)

AGIL READ

ZAP READER (Gratis disponible on-line)

Sin embargo Katamotz Lectura es gratis y libre. 

El programa hace aparecer o desaparecer texto a una velocidad controlada para animar hacia una lectura rapida.

Colorea las letras para diferenciarlas. Muchos disléxicos confunden ciertas letras dada su cercanía articulatoria o debido a problemas de orientación espacial. Con katamotz puedes marcar 4 letras o palabras que quedarán coloreadas en la lectura.

Katamotz Lectura te ofrece una lectura por parrafos. No muestra textos largos, solo parrafos o palabras sueltas para tranquilizar al lector evitando la ansiedad que le produce ver todo el texto. La lectura con Katamotz Lectura influye positivamente en un aumento de velocidad lectora.

http://www.katamotzlectura.blogspot.com/

Documentos sobre TDAH

Este es un artículo copiado íntegramente de la web "Orientación y atención a la diversidad" y trata sobre:
Documentos sobre TDAH.

"Hoy queremos dedicar nuestro post al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
En los últimos años se ha desarrollado una profunda preocupación por la atención educativa a estos alumnos, pues ha requerido la actualización y formación del profesorado así como nuevos modelos metodológicos desde los que afrontar este problema.
Existen en la red numerosas webs y blogs dedicados a este tema, donde proliferan noticias, materiales y recursos destinados a los alumnos que lo padecen.
Para contribuir a esta tarea os presentamos un conjunto de documentos que os pueden ser de utilidad para trabajar con vuestros alumnos/as con TDAH.

• Guía práctica para educadores. El alumno con TDHA.
• Guía breve para profesores.
• El niño con TDAH, guía práctica para padre.
• Guía práctica sobre TDAH.
• TDAH. Guía para padres y educadores.
• Guía de actuación en la escuela con alumnos con TDAH.
• Guía práctica clínica del TDAH en niño.
• Guía de actuación con alumnos TDAH.
• Comportamiento y TDAH.
• Comprendiendo al niño TDAH.
• Cuaderno informativo sobre TDAH en preescolar.
• Autoesima en TDAH.
• Dificultades de aprendizaje en TDAH.
• Ideas claves en la respuesta educativa a TDAH.
• TDAH. Guía breve para padres."

Espero que sea de interés para todos.

auTICs

Este blog "auTICs" es interesante, con una gran cantidad de enlaces.

Destaco en este caso un artículo "Materiales digitales interactivos para alumnos con TEA" del "Proyecto Agrega" (que tiene por objetivo apoyar la integración de las tecnologías en el sistema educativo), estos materiales son sencillos, concretos y adecuados a las características de este alumnado. Se pueden descargar o visualizarlos previamente.

Estos son los títulos y los enlaces correspondientes:

• Trastornos de la imaginación y capacidades de ficción. Creación de ficciones
• Trastornos de la imaginación y de las capacidades de ficción. Representación de escenas.
• Trastornos cualitativos de las funciones comunicativas: Los signos y la comunicación.
• Relacionar pictogramas con las imágenes reales a las que hacen referencia.
• Narraciones utilizando pictogramas.
• ¿Qué quieres comer?
• Conocer pictogramas.
• Clasificar imágenes asociadas a elementos de la vida diaria.
• ¿Dónde quieres ir?
• ¿A qué quieres jugar?
• ¿Qué quieres comprar?
• Planifica un día.
• Trastornos cualitativos de las funciones comunicativas: Declaración de intenciones.
• Asociar formas con los objetos.
• Distingo la realidad
• Construyo edificios
• De mayor quiero ser…
• Construyo transportes
• Invento una historia
• Cada personaje en su sitio
• Observo cómo trabajan
• En el teatro
• Creo personajes
• Represento paisajes con figuras

Luis Pescetti

Luis Pescetti es autor de una serie de libros infantiles de humor ligeramente ácido y provocador, una actividad a la que llegó desde su carrera como músicoterapeuta y pedagogo. Trabajó en el Departamento de Innovaciones Educativas de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y en un centro cultural de la misma antes de afincarse en México, donde comenzó a presentar espectáculos infantiles.

Una página con un montón de recursos.

Descubriendo otros Blogs

Esta tarde buscando cosas para poner en el blog he encontrado este blog de "Orientación Los Pedroches"creado por Paqui Herrero (maestra de AL) y Javier Fernández (EOE Pozoblanco)

Merece la pena visitarlo y por ello lo añadiré en el espacio de "Blogs de interés"

Aprende Lengua de Signos Española

En esta web "Aprende Lengua de Signos Española" podrás encontrar apartados como:
- lengua de signos temática.
- canciones signadas.
- cuentos signados.
- diccionarios.
- materiales.
- recursos - juegos on-line.
- poemas.

Pasa un rato viendo esta págna y aprende algún signo.

Alfabetos

Como todos sabemos, la Lengua de Signos no es universal. En cada país de signa de una forma distinta, como pasa con los idiomas. Incluso en un mismo país hay distintas formas de signar a una misma cosa.
El enlace que os presento son los alfabetos internacionales dactilológicos, en el que se pueden observar distintas posiciones para las letras del abecedario.

Implantes cocleares bilaterales simultáneos

El Hospital San Pedro de Alcántara de Cáceres realiza desde este año (2007) implantes cocleares bilaterales simultáneos, en ambos oídos y en una misma intervención quirúrgica, en bebés menores de un año, lo que supone "estar a la misma altura que el mejor de los centros europeos".

Así lo indicó ante los medios de comunicación la responsable de la Unidad de Implantes Cocleares del Servicio de Otorrinolaringología de este centro hospitalario, María José Lavilla, quien indicó que desde que nació este servicio se han realizado 90 intervenciones, de ellas 14 en lo que llevamos de año, con un "alto grado de satisfacción calidad entre los pacientes", agregó. Lavilla mostró su deseo de que estas cifras "aumenten", porque "aún hay mucho desconocimiento" sobre la técnica, por lo que muchos pacientes "no llegan o tardan en llegar". La idea es que "todo el mundo que lo necesite, se entere y tenga acceso a ella", aclaró.
Año tras año, dijo, esta unidad asume "nuevos retos". De este modo, comenzaron enfrentándose a las intervenciones en niños de tres años, luego en los de dos y el año pasado se implantó "en niños menores de un año e incluso en quienes presentan malformaciones", señaló.
Según explicó la especialista médica, las operaciones quirúrgicas "cada vez se hacen antes", ya que a todos lo bebés que nacen en Extremadura a los tres o cinco días de vida se les somete a un estudio con el que ya se puede intuir si es sordo o no, en función de si es capaz de detectar un sonido similar al eco.
Una práctica que se aplica gracias al doctor Germán Trinidad del Hospital Infanta Cristina de Badajoz, quien lideró la iniciativa de montar una unidad "universal". Así, el diagnóstico definitivo se puede establecer a los seis meses y es entonces cuando se analiza si es viable el implante coclear para llevarlo a cabo cuanto antes.
"Es fundamental que todos los niños que nacen sordos se diagnostiquen muy pronto", indicó, mostrando su deseo de implantar los dos oídos en los recién nacidos que lo precisen así como en los adultos a los que se pueda beneficiar.
CENTRO DE REFERENCIA NACIONAL.
La Unidad de Implantes Cocleares del Hospital San Pedro de Alcántara de Cáceres es de "referencia nacional" y goza de prestigio, según Lavilla porque es un "centro implantador", donde se cubren "todo tipo de necesidades para realizar todo el proceso" ya que es una unidad "autónoma", explicó.
Además, es el único de estas características en la región, lo que a juicio de Lavilla es "positivo", ya que "no conviene que haya muchos para que el paciente extremeños reciba las mejores atenciones", gracias al trabajo "coordinado" de un equipo interdisciplinar que va desde la radiología, hasta la Neuropediatría pasando por la otorrinolaringología.


 Noticia de Extremadura al día.


.

Experiencias con mi hijo sordo

El blog trata sobre las experiencias de una madre con un hijo con Implante Coclear, describiendo sus experiencias, las dificultades en la infancia hipoacusica, las experiencias en la rehabilitación del implante coclear, logopedia, audición, lenguaje.

Experiencias con mi hijo sordo

Sobre este tema "Implante Coclear" se puede encontrar más información en la página web de la Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España.

En esta web podemos observar un apartado de encuentros autonómicos, en la que esta Extremadura, con dos encuentros 2007 y 2008. En estos encuentros se reunen personas con Implante Coclear (I.C.) y sus familias, con candidatos a I.C. para que conozcan de cerca a los usuarios de I.C. y hacerles partícipes de todas sus dudas, miedos y esperanzas.

aumentativa 2.0

Es un proyecto desarrollado por "divertic".

Aumentativa 2.0 es un espacio interactivo, dinámico y en constante crecimiento y evolución, que constituye una valiosa fuente de recursos materiales y didácticos para la implementación de programas para la Comunicación Aumentativa. En la actualidad, la web cuenta con más de 8.500 pictogramas, 34.000 palabras o grupos de palabras, 10.000 fotografías, un total de 48 aplicaciones multimedia y un potente sistema automático de generación de actividades y aplicaciones.

Aumentativa 2.0. ofrece tanto a profesionales como a usuarios finales la posibilidad de acceso a materiales formativos e informativos que pretenden ayudar en los distintos procesos de toma de decisiones, pero también a una serie de materiales para el uso práctico en el aula y en el devenir cotidiano de diseño y construcción de entornos de comunicación.

Existen dos modalidades de acceso a los materiales: una versión libre para la descarga de pictogramas, signos animados, imágenes y actividades; y otra restringida (que requiere registro previo) en la que además de lo anterior se puede acceder a otros servicios de valor añadido como el generador automático de materiales multimedia on-line y materiales curriculares impresos, constructor de frases y cuentos con pictogramas, solicitud de pictogramas a la carta, generador de plantillas de comunicación, etc.

divertic

Es una asociación sin ánimo de lucro, que tiene como finalidad principal constituirse en foro permanente de reflexión e investigación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito de la Atención a la Diversidad.

Para el desarrollo de dicho fin, participa en Foros, Seminarios, Jornadas, Exposiciones y Congresos, cuya temática se relacione directa o indirectamente con la atención a la diversidad y / o las Tecnologías de la Información y de la Comunicación; elabora y publica documentos divulgativos acerca de la integración social de personas con discapacidad; crea materiales (multimedia, pictográficos, ideográficos y cualesquiera otros) para la atención a la diversidad desde el ámbito de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación; y desarrolla talleres y cursos de formación.

Guía de redes sociales para familias

Una página muy interesante que ofrece a la comunidad educativa y muy especialmente a las familias, consejos, pautas de actuación, información, etc... que tendríamos que tener en cuenta para que nuestros alumnos y/o hijos sepan navegar por estas redes.

Descarga su guía.